Doble doctorado en Ciencias Médicas y en Educación por la Universidad de Almería. Con una línea de investigación en el uso de metodologías lúdicas como recurso para la innovación docente, su aplicación en las aulas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y su potencial para la sensibilización social. Su trabajo se ha centrado en explorar cómo estas estrategias pueden favorecer la inclusión educativa. Ha participado en proyectos de divulgación científica y actividades académicas que promueven el uso de herramientas lúdicas en contextos educativos diversos.